항문기2 아동간호학 발달단계별 의사소통 정리글. ☞본론1. 신생아기신생아는 갓 태어나 다양한 면에서 부족하고 타인의 도움을 많이 필요 하는 시기이지만 그들이 보호자에게 원하는 것을 요구할 수단은 울음이 그 전부이다. 그런 신생아의 의사소통은 언어적 의사소통은 불가능 하며, 비언어적 의사소통이 주를 이루게 된다. ☞ 출생과 동시 소리언어 지각. ☞ 소리에 대하여 반응. ☞ 운다. 2. 영아기영아도 말을 할 수 없어 주로 비언어적 의사소통에 의하여 주변인들과 통한다.영아는 요구나 느낌을 비언어적 행동을 통해 양육자에게 전달하고, 영아와 긴 시간을 함께 지낸 양육자는 이와 같은 영아의 신호를 어떤의미 인지를 인지할 수 있다. ☞ 만족할 때 웃기, 옹알이, 불쾌감을 느낄시 운다.☞ 울음은 배고픔, 통증, 신체 억제, 외로움과 같은 자극에 의해 유발. 영아는 .. 2020. 10. 11. 간호학과 간호학자별 발달이론 요약정리글 1. 프로이트- 심리성적 발달단계(1) 구강기 생후 1년까지 해당하며, 이 단계에서는 입과 구강부위가 쾌락의 주된 원천이 된다. 그래서 입에 닿는 것은 무엇이든지 빠는 것과 같은 구강활동을 통해 쾌락을 추구한다. 이 단계에 고착하게 되면 과식이나 과음, 괴도한 흡연, 입맞춤, 수다 등 구강기 성격이 나타난다. 고착현상은 일반적으로 심각한 좌절로 인해 욕구불만이 생길 때에 일어나지만, 과다한 만족 또한 고착의 원인이 된다. (2) 항문기 1~3세에 해당하며, 일차적 성감대가 구강기에서 항문 주위로 옮겨 간다. 유아는 항문적 활동 즉 배설물의 배설을 통해 긴장과 불편함이 감소되는 쾌감을 느낀다. 이 시기에 배변훈련이 시작되며 배설과정이 즐거운 것으로 여겨질 수 있는 것과 같이 배설물을 보유함으로써도 쾌감을 .. 2020. 4. 11. 이전 1 다음
